既然是素質(zhì)教育，那就不應(yīng)是單純一方面的教育，而應(yīng)為全方面教育，全方面發(fā)展。而我覺(jué)得素質(zhì)教育最起碼應(yīng)有心理素質(zhì)，身體素質(zhì)、道德素養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)等方面的教育。F0l網(wǎng)站目錄_網(wǎng)站網(wǎng)址收錄與提交入口

首先說(shuō)一下知識(shí)素養(yǎng)。你沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化在如今社會(huì)肯定寸步難行，不論在學(xué)習(xí)中還是在工作中或是生活中，處處離不開(kāi)知識(shí)離不開(kāi)科技。要發(fā)展要強(qiáng)國(guó)更離不開(kāi)高科技知識(shí)的教育和發(fā)展。個(gè)人擁有豐富的知識(shí)才能立足于社會(huì)，為社會(huì)為國(guó)家做貢獻(xiàn)，國(guó)家擁有高科技知識(shí)，才能強(qiáng)國(guó)，才能不被挨打。F0l網(wǎng)站目錄_網(wǎng)站網(wǎng)址收錄與提交入口

其次，光有知識(shí)還不行，還必須具備最基本的道德素養(yǎng)，這里有做人的基本道德素養(yǎng)，也有職業(yè)道德素養(yǎng)。像我們古人傳下來(lái)的《三字經(jīng)》或《弟子規(guī)》無(wú)不是教育我們?nèi)缱鲎鋈?，這也是我們應(yīng)該遵守的道德規(guī)范吧。而且我們現(xiàn)在的思想道德教育，不應(yīng)該僅僅停留在書(shū)本上字面上不應(yīng)只是背寫(xiě)，而更多是生活中的道德教育，老師家長(zhǎng)一言一行都是基本的道德教育。做好了道德教育，我想那些少年打母殺母校園欺凌之事應(yīng)都會(huì)少一些吧。F0l網(wǎng)站目錄_網(wǎng)站網(wǎng)址收錄與提交入口

第三，心理素質(zhì)教育也應(yīng)不可少。不知發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，現(xiàn)在的人真的是玻璃心，經(jīng)不起一丁點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。因一句話(huà)就自殺威脅，因一小事，就會(huì)去跳樓。同學(xué)欺凌老師怒懟考試不佳，都會(huì)讓脆弱的心承受不起，社會(huì)生活壓力增大，也讓那些心理脆弱的人頻頻走向自殺之路，現(xiàn)在真的應(yīng)該加強(qiáng)心理教育，增強(qiáng)他們的心理承受力，提高抗壓力。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，增設(shè)一些貼近實(shí)際貼近生活的心理教育，讓每個(gè)孩子心理都健康成長(zhǎng)，都能經(jīng)起風(fēng)雨挫折，成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。 F0l網(wǎng)站目錄_網(wǎng)站網(wǎng)址收錄與提交入口

還有就是最基本的身體素質(zhì)教育。你擁有健康的身體，才會(huì)可能擁有一切，擁有未來(lái)，身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體其它都是空談。所以應(yīng)抓身體教育，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。溫室里的花經(jīng)不起外面的風(fēng)吹雨打，日本從幼兒園就煅煉身體及意志力，而我們呢，上個(gè)體育課都得小心翼翼，更別談?wù)n間十分鐘的休息煅煉了。“四體不勤，五谷不分”“手不能抬，肩不能打”，一磕一碰就骨折，體考都不達(dá)標(biāo)，就這樣的身板又怎能擔(dān)起建設(shè)國(guó)家的重任？體育，必不可少！F0l網(wǎng)站目錄_網(wǎng)站網(wǎng)址收錄與提交入口

以上僅為個(gè)人之言F0l網(wǎng)站目錄_網(wǎng)站網(wǎng)址收錄與提交入口

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